नेशनल इंस्टीट्यूशनल रैंकिंग फ्रेमवर्क (NIRF) भारत में उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने में एक महत्वपूर्ण बेंचमार्क के रूप में कार्य करता है. शिक्षा मंत्रालय द्वारा 2015 में शुरू किया गया यह फ्रेमवर्क संस्थानों के बीच प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है, साथ ही उन्हें शिक्षा और रिसर्च के अपने मानकों को बेहतर बनाने के लिए प्रोत्साहित किया गया है. NIRF रैंकिंग शिक्षण, लर्निंग रिसोर्स, रिसर्च, प्रोफेशनल प्रैक्टिस और समावेशन जैसे मानदंडों के आधार पर वार्षिक मूल्यांकन प्रदान करती है. ये रैंकिंग न केवल किसी संस्थान की शैक्षणिक उत्कृष्टता का प्रमाण है, बल्कि कॉलेज या विश्वविद्यालय चुनते समय छात्रों और माता-पिता को सूचित निर्णय लेने में मदद करने में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है. अपनी पारदर्शी और समग्र मूल्यांकन विधि के साथ, NIRF एक विश्वसनीय गाइड के रूप में उभरा है, जो राष्ट्र के शैक्षिक लैंडस्केप को वैश्विक मान्यता की ओर ले जाता है. यह लेख भारत के शैक्षिक मानकों को आकार देने में NIRF के महत्व, विधि और प्रभाव के बारे में बताता है.
2025 में नेशनल इंस्टीट्यूशनल रैंकिंग फ्रेमवर्क (NIRF) क्या है?
राष्ट्रीय इंस्टीट्यूशनल रैंकिंग फ्रेमवर्क (NIRF), जिसे शिक्षा मंत्रालय (MoE), भारत सरकार द्वारा विकसित किया गया है, देश भर में उच्च शिक्षा संस्थानों को रैंकिंग देने की एक प्रमुख पहल है. अगस्त 2024 में, MoE ने NIRF रैंकिंग के नौवें एडिशन का अनावरण किया. पिछले कुछ वर्षों में, शुरुआत में 3,500 संस्थानों से बढ़कर 2024 कैटेगरी में 16 कैटेगरी में 6,500 से अधिक यूनीक इंस्टीट्यूशन हो गया है - जो 86% की प्रभावशाली वृद्धि है.
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राष्ट्रीय संस्थागत रैंकिंग फ्रेमवर्क (एनआईआरएफ) के उद्देश्य
- पारदर्शिता और जवाबदेही: एनआईआरएफ का उद्देश्य रैंकिंग संस्थानों के लिए एक व्यापक और मानकीकृत फ्रेमवर्क प्रदान करके उच्च शिक्षा प्रणाली को पारदर्शिता और जवाबदेही प्रदान करना है. यह छात्रों और माता-पिता को उद्देश्य मानदंडों के आधार पर सूचित निर्णय लेने की अनुमति देता है.
- स्वास्थ्यप्रद प्रतिस्पर्धा को प्रोत्साहित करना: सार्वजनिक रूप से रैंकिंग संस्थानों द्वारा, NIRF विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के बीच स्वस्थ प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देता है. तुलनात्मक विश्लेषण संस्थानों को शिक्षा, रिसर्च और पहुंच सहित विभिन्न क्षेत्रों में निरंतर सुधार की कोशिश करने के लिए प्रोत्साहित करता है.
- सूचित निर्णय लेने की सुविधा: एनआईआरएफ छात्रों, शिक्षकों और नीति निर्माताओं को मूल्यवान जानकारी प्रदान करता है, जिससे वे शैक्षणिक प्रयासों के लिए संस्थानों के चयन के बारे में सूचित निर्णय लेने में सक्षम होते हैं. रैंकिंग फ्रेमवर्क विभिन्न पहलुओं पर विचार करता है, जो किसी संस्थान के प्रदर्शन के समग्र दृष्टिकोण को दर्शाता है.
- अनुसंधान और नवाचार को बढ़ावा देना: फ्रेमवर्क किसी संस्थान की स्थिति के महत्वपूर्ण घटकों के रूप में रिसर्च और इनोवेशन पर जोर देता है. यह रिसर्च उत्कृष्टता की संस्कृति को बढ़ावा देता है और संस्थानों को ज्ञान में प्रगति में सार्थक योगदान देने के लिए प्रोत्साहित करता है.
एनआईआरएफ के घटक
- शिक्षण, सीखने और संसाधन: यह कैटेगरी किसी संस्थान की मुख्य गतिविधियों का मूल्यांकन करती है, जिसमें फैकल्टी योग्यताएं, स्टूडेंट-फैकल्टी रेशियो और शिक्षण और सीखने के लिए संसाधनों की उपलब्धता शामिल हैं.
- संशोधन और प्रोफेशनल प्रैक्टिस: संशोधन आउटपुट और गुणवत्ता पर केंद्रित, यह कैटेगरी प्रकाशन, पेटेंट और सहयोगी परियोजनाओं का मूल्यांकन करती है, जो अत्याधुनिक अनुसंधान में संस्थान के योगदान पर जोर देती है.
- स्नातक के परिणाम: NIRF छात्रों की सफलता से संबंधित मापदंडों पर विचार करता है, जिसमें स्नातक दरों, प्लेसमेंट के आंकड़े और स्नातकों की समग्र रोजगार क्षमता शामिल हैं.
- उपहार और समावेशन: यह घटक सामाजिक पहुंच के प्रति संस्थान की प्रतिबद्धता का मूल्यांकन करता है, जिसमें विविधता के उपाय, छात्र-केंद्रित पहलों और सामुदायिक संलग्नता शामिल हैं.
- विचार: स्टेकहोल्डर की धारणाएं, जिनमें शिक्षाविदों, नियोक्ताओं और जनता शामिल हैं, एक संस्थान की समग्र रैंकिंग में योगदान देते हैं. यह शैक्षिक और प्रोफेशनल समुदायों में संस्थान की प्रतिष्ठा को दर्शाता है.
कार्यप्रणाली
- डेटा कलेक्शन: संस्थाएं एनआईआरएफ को विभिन्न पैरामीटर पर डेटा सबमिट करती हैं, जो उनकी गतिविधियों का व्यापक ओवरव्यू प्रदान करती हैं. इस डेटा में शैक्षिक, अनुसंधान और बुनियादी ढांचे से संबंधित जानकारी शामिल है.
- विशेषज्ञ समितियां: सबमिट किए गए डेटा की समीक्षा करने और यह सुनिश्चित करने के लिए NIRF प्रत्येक कैटेगरी के लिए विशेषज्ञ समितियों का गठन करता है कि मूल्यांकन उद्देश्यपूर्ण और मानकीकृत है. समितियों में शिक्षाविदों, उद्योग विशेषज्ञों और नीति निर्माताओं शामिल हैं.
- वेटेज और स्कोरिंग: विभिन्न श्रेणियों को संस्थागत प्रदर्शन का आकलन करने में उनके महत्व के आधार पर अलग-अलग वेटेज प्राप्त होते हैं. पैरामीटर स्कोर किए जाते हैं, और संचयी स्कोर समग्र और कैटेगरी-विशिष्ट रैंकिंग में एक संस्थान की रैंक निर्धारित करते हैं.
एनआईआरएफ का प्रभाव
- गुणवत्ता बढ़ाना: एनआईआरएफ ने संस्थानों को अपनी शैक्षिक और अनुसंधान क्षमताओं को बेहतर बनाने पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रोत्साहित किया है. उच्च रैंकिंग की खोज निरंतर गुणवत्ता बढ़ाने की संस्कृति को प्रोत्साहित करती है.
- सूचनापूर्ण निर्णय लेना: विद्यार्थी और माता-पिता उच्च शिक्षा के लिए संस्थानों को चुनने के बारे में अधिक सूचित निर्णय ले सकते हैं. NIRF रैंकिंग किसी संस्थान की समग्र स्थिति का आकलन करने के लिए एक विश्वसनीय गाइड के रूप में कार्य करती है.
- ग्लोबल रिकग्निशन: एनआईआरएफ स्केल पर उच्च रैंकिंग किसी संस्थान की वैश्विक मान्यता में योगदान देती है. अंतर्राष्ट्रीय रूप से मान्यता प्राप्त रैंकिंग वैश्विक शैक्षिक चरण पर भारतीय विश्वविद्यालयों की प्रतिष्ठा को बढ़ाती हैं.
- जवाबदारी और पारदर्शिता: एनआईआरएफ उच्च शिक्षा में जवाबदेही और पारदर्शिता की संस्कृति को बढ़ावा देता है. संस्थानों को मापन योग्य मानकों के लिए आयोजित किया जाता है, और रैंकिंग डेटा की सार्वजनिक उपलब्धता मूल्यांकन प्रक्रिया में पारदर्शिता सुनिश्चित करती है.
भारत के शीर्ष 10 NIRF इंजीनियरिंग कॉलेजों की सूची
कॉलेज का नाम |
रैंक |
राज्य |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी मद्रास |
1 |
तमिलनाडु |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी दिल्ली |
2 |
दिल्ली |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी बॉम्बे |
3 |
महाराष्ट्र |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी कानपुर |
4 |
उत्तर प्रदेश |
इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी रुड़की |
5 |
उत्तराखंड |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी खड़गपुर |
6 |
पश्चिम बंगाल |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी गुवाहाटी |
7 |
असम |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी हैदराबाद |
8 |
तेलंगाना |
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान तिरुचिरापल्ली |
9 |
तमिलनाडु |
जादवपुर विश्वविद्यालय |
10 |
पश्चिम बंगाल |
प्रबंधन के लिए राष्ट्रीय संस्थागत रैंकिंग फ्रेमवर्क (एनआईआरएफ) रैंकिंग 2025
संस्थान का नाम |
एस्ट का वर्ष |
शहर |
राज्य |
2024 रैंक |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट अहमदाबाद |
1961 |
अहमदाबाद |
गुजरात |
1 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट बैंगलोर |
1973 |
बेंगलुरु |
कर्नाटक |
2 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट कोझिकोड |
1996 |
कोझिकोड |
केरल |
3 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी दिल्ली |
1961 |
नई दिल्ली |
दिल्ली |
4 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट कलकत्ता |
1961 |
कोलकाता |
पश्चिम बंगाल |
5 |
इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ मैनेजमेंट मुंबई (पूर्व में आयोग) |
1963 |
मुंबई |
महाराष्ट्र |
6 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट लखनऊ |
1984 |
लखनऊ |
उत्तर प्रदेश |
7 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट इंदौर |
1996 |
इंदौर |
मध्य प्रदेश |
8 |
जेवियर लेबर रिलेशन्स इंस्टिट्यूट (XLRI) |
1949 |
जमशेदपुर |
झारखंड |
9 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी बॉम्बे |
1958 |
मुंबई |
महाराष्ट्र |
10 |
फार्मेसी के लिए राष्ट्रीय संस्थागत रैंकिंग फ्रेमवर्क (एनआईआरएफ) रैंकिंग 2025
संस्थान का नाम |
एस्ट का वर्ष |
शहर |
राज्य |
2024 रैंक |
जामिया हमदर्द |
1989 |
नई दिल्ली |
दिल्ली |
1 |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ फार्मास्यूटिकल एजुकेशन एंड रिसर्च हैदराबाद |
2007 |
हैदराबाद |
तेलंगाना |
2 |
बिरला इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी एंड साइंस -पिलानी |
1964 |
पिलानी |
राजस्थान |
3 |
JSS कॉलेज ऑफ फार्मेसी |
1980 |
ऊटी |
तमिलनाडु |
4 |
इंस्टीट्यूट ऑफ केमिकल टेक्नोलॉजी |
1933 |
मुंबई |
महाराष्ट्र |
5 |
JSS कॉलेज ऑफ फार्मेसी |
1973 |
मैसूर |
कर्नाटक |
6 |
पंजाब यूनिवर्सिटी |
1882 |
चंडीगढ़ |
चंडीगढ़ |
7 |
Manipal College of Pharmaceutical Sciences, Manipal |
1963 |
उडुपी |
कर्नाटक |
8 |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ फार्मास्यूटिकल एजुकेशन एंड रिसर्च, मोहाली |
1991 |
मोहाली |
पंजाब |
9 |
एसवीकेएम'स नरसी मोंजी इंस्टिट्यूट ऑफ मैनेजमेंट स्टडीज |
2006 |
मुंबई |
महाराष्ट्र |
10 |
आर्किटेक्चर और प्लानिंग के लिए राष्ट्रीय संस्थागत रैंकिंग फ्रेमवर्क (एनआईआरएफ) रैंकिंग 2025
संस्थान का नाम |
एस्ट का वर्ष |
शहर |
राज्य |
2024 रैंक |
इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी रुड़की |
1847 |
रूड़की |
उत्तराखंड |
1 |
इंडियन इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी खड़गपुर |
1951 |
खड़गपुर |
पश्चिम बंगाल |
2 |
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान कालीकट |
1961 |
कोझिकोड |
केरल |
3 |
इंडियन इंस्टीट्यूट ऑफ इंजीनियरिंग साइंस एंड टेक्नोलॉजी, शिबपुर |
1856 |
हावड़ा |
पश्चिम बंगाल |
4 |
स्कूल ऑफ प्लानिंग एंड आर्किटेक्चर नई दिल्ली |
1942 |
नई दिल्ली |
दिल्ली |
5 |
सेंटर फॉर एनवायरनमेंटल प्लानिंग एंड टेक्नोलॉजी यूनिवर्सिटी |
1962 |
अहमदाबाद |
गुजरात |
6 |
जामिया मिलिया इस्लामिया, नई दिल्ली |
1920 |
नई दिल्ली |
दिल्ली |
7 |
राष्ट्रीय प्रौद्योगिकी संस्थान तिरुचिरापल्ली |
1964 |
तिरुचिरापल्ली |
तमिलनाडु |
8 |
नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी राउरकेला |
1961 |
राउरकेला |
ओडिशा |
9 |
विश्वेश्वरैया नेशनल इंस्टिट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, नागपुर |
1960 |
नागपुर |
महाराष्ट्र |
10 |
भारत में उच्च शिक्षा संस्थानों के प्रदर्शन का मूल्यांकन करने, पारदर्शिता को बढ़ावा देने और शैक्षिक, रिसर्च और प्रोफेशनल क्षेत्रों में सुधार को बढ़ावा देने के लिए NIRF रैंकिंग एक आधारशिला बन गई है. मजबूत विधि और बढ़ती भागीदारी के साथ, ये रैंकिंग छात्रों और माता-पिता को अपने शैक्षिक लक्ष्यों के बारे में सोच-समझकर विकल्प चुनने में सक्षम बनाती है.
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